Author: Sandra Caudal
Caudal, Sandra, 2018 Perceptions, défis et réalités de l’apprentissage des langues régionales dans le contexte de la mondialisation , Flinders University, College of Humanities, Arts and Social Sciences
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Ce mémoire traite de l’enseignement des langues régionales de France, des sentiments contradictoires que ces dernières suscitent, et de l’impact des perceptions négatives sur le maintien et la transmission de ces langues. Nous aborderons le rôle de l’histoire et étudierons les facteurs économiques, sociaux et politiques qui ont influencé le déclin des langues. Les lents progrès de la politique linguistique, et le succès tout relatif de l’apprentissage des langues régionales à l’école seront également évoqués.
Cette étude s’est effectuée avec la mondialisation en arrière-plan, elle présente une réflexion sur ce qu’elle représente exactement dans le contexte linguistique français. Depuis les années 90, la mondialisation a été responsable de la perte de nombreuses langues et dialectes dans le monde, et une étude sur son impact à l’étranger et en France sera effectuée.
L’analyse documentaire révèlera que les recherches universitaires dans l’enseignement des langues régionales sont peu abondantes. De même, la presse aborde peu le sujet. Quant aux Français, s’ils veulent en grande majorité une reconnaissance des langues régionales, ils se déclarent pourtant hostiles à leur enseignement. Le point focal du mémoire est une étude de la source de cette contraction. Cette étude s’est effectuée à travers la collecte d’opinions en ligne, sur les sites internet de quotidiens connus et respectés, tels que Le Monde, Le Figaro, et L’Express.
Keywords: Mondialisation, langues gionales de France, langues minoritaires, breton, occitan, perception des langues regionales, breton, occitan, declin des langues regionales, patois
Subject: Languages thesis
Thesis type: Masters
Completed: 2018
School: College of Humanities, Arts and Social Sciences
Supervisor: Dr Eric Bouvet