Author: Ashlee Oswald
Oswald, Ashlee, 2021 El género masculino no marcado como genérico e universal: ¿Sexista, sesgado o neutro? Un estudio de la gramática de género y la pragmática en el idioma español, Flinders University, College of Humanities, Arts and Social Sciences
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Las alegaciones de sesgo machista en el idioma español debido al uso del género masculino como universal y, consecuentemente, la creación de varias estrategias de lenguaje inclusivo para aumentar la visibilidad del femenino en el lenguaje, han sido ampliamente discutidas por los lingüistas e investigadores del español en muchos discursos académicos. En este trabajo se describe el desafío que está experimentando el idioma español para reflejar las cambiantes necesidades lingüísticas que tienen los hablantes para expresar paridad entre los dos sexos (y los no binarios también). Aun partiendo de la premisa de que la existencia de un masculino genérico no implica un sexismo inherente en el idioma, se considera la posibilidad de que los hombres hayan, a través de un uso privilegiado y patriarcal del lenguaje, acentuado los aspectos más invisibilizadores para las mujeres. Se propone que la cuestión del sesgo y posible discriminación lingüística sea mejor analizada desde una perspectiva pragmática más que gramatical, ya que la lengua es una experiencia personal, emocional y subjetiva que depende del contexto de la situación comunicativa. Por lo tanto, se centra en la creencia que es la subjetividad, que se encuentra fuera del ámbito lingüístico académico, la que corrobora la conexión entre género, lenguaje y sociedad. Para investigar el posible desarrollo futuro de esta polémica, se establecen primero lo que son las tendencias emergentes de lenguaje inclusivo, en cuanto están apareciendo en el lenguaje, y, cómo y por qué los hablantes podrían percibir el idioma como sesgado. Se realiza una investigación doble que utiliza un enfoque holístico para acumular el conjunto de datos: datos cuantitativos de una búsqueda de palabras de los corpus en línea, y datos cualitativos basado en los principios fundamentales de la Metodología Q. Esta combinación de investigación provee una narrativa subjetiva junto con patrones lingüísticos del uso actual, lo que proporciona el espacio para un discurso crítico sobre esta polémica con el fin de añadir más profundidad a la literatura actual sobre la relación entre el idioma y el género.
Keywords: Lenguaje inclusivo, sesgo masculino
Subject: Languages thesis
Thesis type: Masters
Completed: 2021
School: College of Humanities, Arts and Social Sciences
Supervisor: Mr Javier Diaz-Martinez